開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，為學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想提供了重要載體，為錘煉忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯裉峁┝藢?shí)踐平臺(tái)，意義深遠(yuǎn)。
作為一名高?；鶎狱h務(wù)工作者，作為參與開展主題教育的一名黨員干部，要對(duì)標(biāo)對(duì)表，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，堅(jiān)持用馬克思主義理論與方法指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，不斷強(qiáng)化、鞏固初心，知行合一，真正做到“不忘初心、牢記使命”。
一要正視不足“亮”初心。通過(guò)回顧入黨經(jīng)歷，審視自己初心演變發(fā)展的心路歷程，檢視自己入黨動(dòng)機(jī)和入黨后的表現(xiàn)，客觀衡量自己距離我們黨的初心存在的差距。在對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)中查找問題和不足，虛心聽取意見，認(rèn)真自省反思，然后明確努力方向，在不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高黨性修養(yǎng)中，做到“身”與“心”真正入黨。共產(chǎn)黨人就應(yīng)該襟懷坦白，只有正視自己的差距，才能通過(guò)檢視問題彌補(bǔ)不足，堅(jiān)守初心，才能和黨的初心相契合，才能把立德樹人融入教育各環(huán)節(jié)，進(jìn)而融入偉大中國(guó)夢(mèng)。
二要學(xué)好理論“強(qiáng)”初心。找到差距，明確了努力方向，就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用理論武裝強(qiáng)化初心。學(xué)理論，要力求學(xué)原文、讀原著、悟原理，不走過(guò)場(chǎng)，不跑馬觀花。在主題教育中，要努力完成校黨委實(shí)施方案中所列學(xué)習(xí)篇目，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上的重要講話、《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》等重要講話、篇章。在學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，提高黨性覺悟，強(qiáng)化初心使命。
三要投入實(shí)踐“固”初心。學(xué)以致用，學(xué)習(xí)理論是為了更好地指導(dǎo)實(shí)踐，作為一名二級(jí)學(xué)院黨總支書記，要帶領(lǐng)院班子成員，引領(lǐng)數(shù)計(jì)學(xué)院全體師生，把思想統(tǒng)一到學(xué)校“開放發(fā)展、快速跨越”戰(zhàn)略上來(lái)，投身學(xué)院又好又快發(fā)展。也只有將理論學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果才能更好地穩(wěn)固初心。固初心不能停留在紙面上和口頭上，而應(yīng)該在實(shí)踐中進(jìn)行檢驗(yàn)，在“理論學(xué)習(xí)有收獲，思想政治受洗禮，干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)，為民服務(wù)解難題，清正廉潔作表率”五個(gè)目標(biāo)中檢驗(yàn)，將自己的初心轉(zhuǎn)化為推進(jìn)各項(xiàng)工作的強(qiáng)大力量，用實(shí)際行動(dòng)印證初心，實(shí)現(xiàn)擔(dān)當(dāng)。這樣才能把思想政治工作做到位，把立德樹人工作做出成效，在我校建設(shè)區(qū)域性高水平應(yīng)用型大學(xué)的興校大業(yè)中做出積極貢獻(xiàn)。
開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是一個(gè)逐步提高認(rèn)識(shí)、強(qiáng)化初心、夯實(shí)行動(dòng)的過(guò)程。作為一名基層黨務(wù)工作者，應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到自己的差距，努力把知易行難化為知行合一。唯有秉持初心、自我鞭策，才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)，把自己融入到“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的偉大征程。
(作者：唐志為)
